آسیب شناسی و نیازسنجی آموزش مربیان شنای کشور با تاکید بر استعدادیابی و تعیین سطح مهارتها

هدف از پژوهش حاضر، آسیب شناسی و نیازسنجی آموزش مربیان شنای کشور با تاکید بر استعدادیابی و تعیین سطح مهارتها در بود که به روش کیفی و نظریه برخاسته از داده ها انجام گرفت. گردآوری داده ها با استفاده از مصاحبه صورت گرفت. پس از انجام 23 مصاحبه نیمه ساختار یافته با متخصصان ورزش شنا، ا شباع نظری حا صل گشت و مقوله های اصلی پس از تکمیل فرایند کدگذاری استخراج گردید. پس از تکمیل یافته ها مدل زمینه ای براساس مدل نظام مند استراس و کوربین (1997) طراحی گردید. براساس یافته ها در بحث آسیب سنجی شرایط علی شامل نظارت و تدوین نظام جبران خدمات، شرایط زمینه ای برنامه ریزی و فرهنگ کاری، شرایط مداخله ای عوامل بازدارنده، راهبردها دارا بودن الگوی تدریس برای مدر سان فدرا سیون، واگذاری اماکن آبی به افراد متخصص، ارتباط قوی میان هیئتهای ا ستانی و اداره ورزش و جوانان، طراحی برنامه مسیر شغلی و آینده کاری مربیان و پیامدهای آن افزایش کارایی مربیان و توسعه ورزش شنا بود. اما شرایط زمینه ای این طرح برای بحث نیازسنجی شامل شاخص دانش، نگرش و آگاهی، شرایط علی ارزیابی و توانمندی، شرایط مداخله ای قابلیت اجتماعی و رهبری، راهبردها میزان توانایی در کار کردن با دیگران و تحمل افراد، کنترل و نظارت مستقیم برای اجرای برنامه های ورزشی براساس اهداف، توانایی ایجاد نظم و انضباط در محیط ورزشی و پیامدهای آن نیز شامل کسب رتبه برتر در م سابقات بین المللی، بهره وری فدرا سیون شنا و جذب بی شتر افراد به ورزش شنا بود. به موجب این نتایج پیشنهاد میگردد نیازهای مربیان شنای کشور با تاکید بر شاخصهای این پژوهش مرتفع گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش مربیان شنا ، آسیب شناسی ، استعدادیابی ، تعیین سطح مهارت ، نیازسنجی.