بررسی نقش نیازها و نیازسنجی آموزشی در نظام آموزشی اثربخش

امروزه نیازسنجی آموزشی نقش مهمی در عملکرد سازمانی، توانمندی نیروی انسانی و اثربخشی فرایندهای آموزشی دارد. پژوهش حاضر که با هدف شناسایی نیازها و نیازسنجی آموزشی در نظام آموزشی اثربخش صورت گرفت نشان داد: اغلب صاحبنظران نیاز آموزشی کارکنان را به عنوان فاصله یا شکاف بین وضع موجود و مطلوب در زمینه عملکرد و سایر الزام های شغلی کارکنان تعریف کرده اند. بر اساس این تعاریف، شناسایی نیازهای آموزشی معادل شناخت فقدان، کاستی یا زمینه های گسترش دانش، مهارت و نگرشهای مرتبط با عملکرد رضایت بخش شغلی است. از سوی دیگر باید دقت نمود که نظام آموزش اثربخش در گرو شناسای نیازهای آموزشی متنوع است که شامل نیازهای آموزش گروهی، نیازهای فوری، نیازهای آینده، نیازهای آموزشی حین کار، ضمن خدمت و سایر نیازها است. بنابراین، قبل از هر مقام مسئولی خود فرد است که باید نیاز آموزشی خود را تشخیص دهد و معمولا0 این کار را انجام میدهد. فرد بهتر از هر شخص دیگری نارسایی ها و کمبودهای خود را تشخیص میدهد و میداند برای آینده خود با توجه به جریان خدمتی پیشبینی شدهاش به چه میزان دانش و مهارت نیاز دارد محققان معتقدند؛ شناخت و تحلیل اثربخش نیازهای آموزشی که بدون توجه یه این شرایط طراحی و اجرا شوند در واقع نوعی اتلاف منابع ارزشمند خواهد بود. نخستین گام برای آماده کردن برنامه آموزش و توسعه منابع انسانی عبارت است از تعیین نیازهای آموزشی کارکنانی که باید برنامه اموزشی شرکت جویند. تعیین نیازهای آموزشی، در واقع تشخیص مسائل و مشکلات فرد، کارکنان درمورد دانش، مهارت و رفتار لازم برای کار موفقیت آمیز است.

کلیدواژه ها:

نیازهای آموزشی ، منبع نیازهای آموزشی ، نیازسنجی آموزشی ، برنامهریزی نیازهای آموزشی