ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نگرش به خواندن دانش آموزان دوره ابتدایی: بررسی تفاوت حسب جنسیت ، طبقه بندی اقتصادی، اجتماعی و پایه تحصیلی

سال انتشار: 1388
کد COI مقاله: ISSL01_029
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,503
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نگرش به خواندن دانش آموزان دوره ابتدایی: بررسی تفاوت حسب جنسیت ، طبقه بندی اقتصادی، اجتماعی و پایه تحصیلی

سیدمحسن اصغری نکاح - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران
محمود سعیدی رضوانی - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد
نجمه آزادفر - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشکده علوم تربیتی
حسین باغ گلی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دان

چکیده مقاله:

طرح پژوهشی نگرش به خواندن در صدد بررسی مقایسه ای دانش آموزان پسر و دختر طبقه برخوردار و غیربرخوردار در پایه های دوم و چهارم ابتدایی شهر مشهد بود بدین منظور در چهار مدرسه تمام دانش آموزان پایه های دوم و چهارم انتخاب شدند و درمجموع هشت کلاس با 207 دانش آموز پرسشنامه ها را تکمیل نموده اند.

کلیدواژه ها:

نگرش به خواندن، خواندن آزاد و رسمی، منابع مکتوب، عضویت در کتابخانه، بازیهای رایانه ای

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ISSL01_029 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/91315/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اصغری نکاح، سیدمحسن و سعیدی رضوانی، محمود و آزادفر، نجمه و باغ گلی، حسین،1388،نگرش به خواندن دانش آموزان دوره ابتدایی: بررسی تفاوت حسب جنسیت ، طبقه بندی اقتصادی، اجتماعی و پایه تحصیلی،همایش ملی کتابخانه های آموزشگاهی: پویاسازی نظام آموزشی و مشارکت در فرایند یاددهی - یادگیری،مشهد،https://civilica.com/doc/91315

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1388، اصغری نکاح، سیدمحسن؛ محمود سعیدی رضوانی و نجمه آزادفر و حسین باغ گلی)
برای بار دوم به بعد: (1388، اصغری نکاح؛ سعیدی رضوانی و آزادفر و باغ گلی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بحرانی، محمود «بررسی عوامل موثر بر میزان کتابخوانی و مطالعه ...
  • شناسایی عوامل موثر بر آن از نظر دانش‌آموزان شهرضا». فصلنامه ...
  • کریمی، عبدالعظیم (1384). نتایج مطالعه بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن(پرل). انتشارات ...
  • متقی‌فر. حسین (1381). نقش کتابداران در گسترش و ایجاد انگیزه ...
  • شعبانی، احمد؛ فاضل، مرتضی «بررسی مطالعات غیردرسی دانش‌آموزان دوره متوسطه ...
  • Kazelskis, R., Thamcs, B., Reeves, C., Flyn, R., Taylor, Lس, ...
  • Baker, L. (2003). The role of parents in motivatiog sruggling ...
  • Brassel, D. (2003). Reading for kicks, not kickbacks. Phi Delta ...
  • Brozo, W. G., & Schmelzer, R. V. (1997). Wildmen, wariors, ...
  • Cole, 1. E. (2002). What motivates sbudents to read? Four ...
  • Davies _ & Brember, 1. (1993). Comics or stories? Differences ...
  • F ie _ _ girls, _ _ Gambrell, L. B. ...
  • Hormsby, D. (2000). A closer look a guided reading. Amadale, ...
  • lvey, G., & Broaddus, K. (2001). "Just plain reading": A ...
  • McCarthy, S. J., & Moje, E. B. (2002). Identity matters. ...
  • McKenna, M. C., & Kear, D. J. (1990). Mesuring attitude ...
  • Morrow, L. M. (2004). Motivauion: The forgotten factor. Reading Today, ...
  • Parker, A, & Paradis E. (1986). Atitude development toward _ ...
  • Stah, S. A (2003). No more "madfaces": Motivation an fuency ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم
    این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 63,668
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی