بررسی میزان شیوع اختلال خواندن در پایه های دوم و سوم ابتدایی شهر خرم آباد

مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان شیوع اختلال خواندن در دانش آموزان پایه دوم و سوم ابتدایی شهر خرم آباد انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی - همه گیرشناسی است. 400 نفر دانش آموز دختر و پسر پایه دوم و سوم ابتدایی با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و آزمون تشخیصی سطح خواندن برای آنها اجرا شد. داده های این پژوهش از طریق روشهای آمار توصیفی و آزمون خی دو تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین فراوانی اختلال خواندن در دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معنادار وجود دارد، ولی تفاوت دانش آموزان پایه دوم و سوم معنادار نیست. با توجه به شیوع نسبتا بالای اختلال خواندن در جامعه مورد نظر پیشنهاد میشود درمانهایی برای کاهش این اختلال اجرا شود.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، دانش آموزان ابتدایی ، خرم آباد