بررسی وضعیت تاب آوری و شادکامی درپیشگیری از آسیبهای روانی اجتماعی دانشجو معلمان دختردانشگاه فرهنگیان اراک در نیم سال دوم تحصیلی 396-97

پژوهش حاضر باهدف بررسی وضعیت تاب آوری و شادکامی در پیشگیری از آسیبهای روانی اجتماعی در دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان شهر اراک در نیم سال دوم 396-97 انجام شد. در این پژوهش جامعه شامل تمامی دانشجویان 210نفر دختررشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اراک بود . از بین آنها 75 دانشجو معلم رشته آموزش ابتدایی ورودی 396 ،به روش نمونه گیری ساده و قابل دسترس انتخاب شد. سپس با استفاده از دو پرسشنامه تاب آوری کانر – دیویدسون((2007 و شادکامی آکسفورد((2004 دریک گروه مورد ارزیابی قرار گرفتند .آنگاه یافته ها بر اساس سئوال تحقیق که وضعیت دو مقوله تاب آوری و شادکامی در دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان اراک چگونه است مورد بررسی قرارگرفت و داده ها با استفاده از نرم افزار (spss)تحلیل شد . ارزیابی یافته ها نشان داد وضعیت تاب آوری با میانگین نمره تاب آوری دانشجو معلمان (48/08±12/70) بود که در سطح پایین ارزیابی شد. همچنین میانگین نمره شادکامی((49/18±11/92 بود. آزمودنیها دارای شادکامی در سطح متوسط بودند .. بین شادکامی و تاب آوری دانشجو معلمان رابطه معناداری وجود نداشت . با توجه به نتایج این دو مهارت و هدف پژوهش تاکید بر بهبود و ارتقا مولف های تاب آوری و شادکامی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی روانی در دانشجو معلمان دختر ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، شاد کامی ، ، آسیب های روانی اجتماعی