ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش حس عدد بر بهبود مهارت های عدد کودکان در خطر مشکلات ریاضی در دوره پیش دبستان

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی، دوره: 7، شماره: 27
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 637

فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/887060

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPE-7-27_001

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398

چکیده مقاله:

این مطالعه اثربخشی یک برنامه آموزش حس عدد را بر روی کودکان در خطر مشکلات ریاضی در سنین پیش از دبستان بررسی کرده است. این برنامه بر اساس مولفه های بنیادی حس عدد (شمارش، عملیات عدد، دانش عدد) و با رویکردی تحولی برای سنین پیش از دبستان طراحی شد. در ابتدا، تعداد 424 کودک پیش از دبستان از طریق دو پرسشنامه غربالگری (فرم مربی و فرم والدین) مورد ارزیابی قرار گرفتند و سپس با اجرای آزمون حس عدد جردن و دانش عدد از بین این کودکان،90 کودک در خطر مشکلات ریاضی تشخیص داده شدند. با بهره گیری از یک طرح شبه آزمایشی و با روش تصادفی آزمودنیها در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند گروههای آزمایشی به مدت 4 هفته و هر هفته 3 جلسه 45 دقیقه ای تحت آموزش مداخله ای حس عدد قرار گرفتند. سپس مجددا هم گروهای آزمایشی و هم کنترل توسط آزمون حس عدد جردن مورد سنجش قرار گرفتند. نتایج توسط روش تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تفاوت معنی دار بین پیشرفت دانش آموزان گروه آزمایشی (تحت تاثیر آموزش مداخله ای حس عدد) در مولفه های شمارش، عملیات عدد و دانش عدد در پس آزمون با گروه کنترل نشان داد. نتایج دلالت بر این دارد که آموزش حس عدد با بهبود مهارتهای حساب کودکان دارای مشکلات ریاضی، نقش پیشگیرانه ای در اختلالات ریاضی سنین بعدی خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مسعود قاسمی

عضو هیئت علمی،گروه روانشناسی دانشگاه آزاد واحد مرکزی تهران

فریبرز درتاج

روانشناسی تربیتی/دانشکده روانشناسی/ دانشگاه علامه طباطبائی/تهران/ایران

اسماعیل سعدی پور

روانشناسی تربیتی/ روانشناسی/ علامه طباطبائی/تهران ایران

علی دلاور

سنجش و اندازه گیری/ روانشناسی/دانشگاه علامه طباطبایی/تهران/ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اشرف، مریم. استکی، مهناز. عشایری، حسن. (1390). تاثیر صفحه اعداد ... [مقاله ژورنالی]
  • پوشنه، کامبیز. شفیعی، الهام. توکلی طرقی، الهام. (1391). مروری بر ...
  • پوشنه، کامبیز. (1390). غربالگری وتشخیص زودهنگام ناتوانی یادگیری ریاضی. فصل ...
  • نارسائی)، 2(1)، پیاپی 107، 37 - 31 ...
  • جدیدی فیقان، مهناز،. فرامرزی، سالار. عابدی، احمد. جمالی، سمیه. جدیدی ...
  • جدیدی فیقان، مهناز. (1390). اثربخشی مداخلات زودهنگام آموزشی بر شایستگی ...
  • جمالی فیروز آبادی، محمود. کشاورزی ارشدی، فرناز. محمد قربان رعیت، ... [مقاله ژورنالی]
  • صفار، افسانه. حاجی آبادی ناهید. (1390). مداخلات اولیه برای شناسائی ...
  • عابدی، احمد. ملک پور، مختار. (1389). اثر بخشی مداخلات زودهنگام ...
  • عابدی، احمد. ناجی، مریم. شوشتری، مژگان. (1390). عصب روان شناسی ...
  • هالاهان، دانیل پی. لوید جان و. کافمن جیمز م.  ویس، ...
  • Andrews, P., Sayers, J. & Back, J. (2013). The development ...
  • Arnold, D. H., Fisher, P. H., Doctoroff, G. L., & ...
  • Fuchs, L. S. (2011). Mathematics intervention at the secondary prevention ...
  • prevention system: Six key principles. ...
  • Joonkoo Park Elizabeth M. Brannon (2014) Improving arithmetic performance with ...
  • Melissa E. Libertus Lisa Feigenson, Justin Halberda (2013) Is approximate ...
  • Aunio, P., Hautamäki, J., Sajaniemi, N., & Van Luit, J. ...
  • Riikka Mononen, Pirjo Aunio, Tuire Koponen, Mikko Aro,(2014) A Review ...
  • Berch, B. B. (2005). Making sense of number sense, Implication ...
  • Clarke, B., Baker, S. K., Smolkowski, K., Doabler, C. T., ...
  • Clarke, B.,Doabler, C. T., Smolkowski, K., Baker, S. K., Fien, ...
  • Doabler, C. T., Clarke, B., Kosty, D. B., Baker, S. ...
  • Geary, D. C.(2004). Mathematics and learning disabilities. Journal of Learning ...
  • Gersten, R. Jordan, N. C. & Flojo, J. R. (2005). ...
  • For students with mathematics difficulties. Journal of Learning Disabilities,38(4), 293-304. ...
  • Ginsburg, H. P. Lee, J. S. & Boyd, J. S. ...
  • What it is and how to promote I t. Social ...
  • Griffin, S. (2004).Building number sense with Number Worlds, A mathematics ...
  • Gersten, R. (2011). Early numeracy intervention program for first-grade students ...
  • Jitendra, A. K., Corroy, K. C., & Dupuis, D. N. ...
  • Jordan, N. C. Dyson, N. Glutting, J.  (2011). Developing Number ...
  • Joonkoo Park Elizabeth M. Brannon (2014)  Improving arithmetic performance with ...
  • Melissa E. Libertus  Lisa Feigenson, Justin Halberda (2013) Is approximate ...
  • Jordan, N. C. Glutting, J. Ramineni, C. & Watkins, M. ...
  • screening tool for use in kindergarten and first grade: Predict ...
  • in third grade. School Psychology Review, 39, 181–185. ...
  • Jordan, N. C. Kaplan, D. Locuniak, M. & Ramineni, C. ...
  • achievement from developmental number sense. Learning Disabilities Research &Practice, 22(1), ...
  • Jordan, N. C. Dyson, N. & Glutting. J. (2011).Developing Number ...
  • Risk for Learning Difficulties in Mathematics. University of Delaware SREE ...
  • Jordan, N.C., Glutting, J., Ramineni, C. (2010). A number sense ...
  • Kelly, A. E. (2011). Can cognitive neuroscience ground a science ...
  • Klingberg, T.  (2010). Training and plasticity of working memory. Trends ...
  • Lee, K. & Fong Ng, S. (2011). Neuroscience and the ...
  • Locuniak, M. N., & Jordan, N. C. (2008).Using kindergarten number ...
  • Lembke, E. & Foegen, A. (2009). Identifying Early Numeracy Indicators ...
  • First-Grade Students. Learning Disabilities Research & Practice, 24(1), 12-20 ...
  • Mazzocco, M. M. Feigenson, L. & Halberda, J. (2011). Impaired ...
  • number system underlies mathematical learning disability (dyscalculia). Child Development 82(4), ...
  • Mazzoco, M.M. ,Thompson, R.E. (2005). Kindergarten predictors of math learning ...
  • Malofeeva, E. V. (2005). Meta-analysis of mathematics instruction with young ...
  • Okamoto, Y. & Case, R. (1996).Exploring the microstructure of children’s ...
  • Ontario Early Math Strategy (2003).A Guide to Effective Instruction in ...
  • Park, J., & Brannon, E. M. (2014). Improving arithmetic performance ...
  • training: An investigation of underlying mechanism. Cognition, 133(1), 188-200. ...
  • Rousselle. L. & Noel, MP.(2007). Basic numerical skill in children ...
  • disabilities:  a comparison of symbol vs. non – symbolic number ...
  • Rossell, M., Matute, E., Pinto. N. & Aridila, A. (2006). ...
  • Sood, S., & Jitendra, A. K. (2013). An exploratory study ...
  • kindergarten students’ number proficiency. Journal of Learning Disabilities, 46, 328-346.  ...
  • VanDerHeyden, A. M. (2010). Determining early mathematical risk: Ideas for ...
    • نمایش کامل مراجع