اثربخشی موسیقی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارای اختلال سلوک

هدف این پژوهش تعیین تاثیر موسیقی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارای سلوک بوده که به روش نیم آزمایشی انجام شده و جامعه آماری آن دانش آموزان دارای اختلال سلوک بودند که 30 نفر به عنوان نمونه در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. هر دو گروه، مقیاس خلاقیت تورنس 1998 و مقیاس مهارت های ارتباطی کودکان جرابک 2004 را تکمیل نموده و گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت مداخله موسیقی درمانی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد، بین میانگین خلاقیت و مهارت های ارتباطی در گروه آزمایش تفاوت معنی داری وجود داشت P<0/01 یعنی استفاده از موسیقی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

موسیقی درمانی ، خلاقیت ، مهارت های ارتباطی ، اختلال سلوک