اثربخشی موسیقی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارای اختلال سلوک
محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 714
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF05_202
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تعیین تاثیر موسیقی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارای سلوک بوده که به روش نیم آزمایشی انجام شده و جامعه آماری آن دانش آموزان دارای اختلال سلوک بودند که 30 نفر به عنوان نمونه در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. هر دو گروه، مقیاس خلاقیت تورنس 1998 و مقیاس مهارت های ارتباطی کودکان جرابک 2004 را تکمیل نموده و گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت مداخله موسیقی درمانی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد، بین میانگین خلاقیت و مهارت های ارتباطی در گروه آزمایش تفاوت معنی داری وجود داشت P<0/01 یعنی استفاده از موسیقی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی موثر بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن شاکری نسب
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
زهره قلعه نوی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
سما مقدادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان, دانشگاه علم و هنر, یزد, ایران