بررسی رویکرد ساخت گرایی در طراحی آموزشی و تاثیرآن در آموزش زبان عربی

زبان عربی،زبان قرآن،کامل ترین زبان دنیاست وبدیهی است باتوجه به دشواری یادگیری آن باید روش مناسبی جهت تدریس آن اتخاذ کرد که هم از جذابیت کافی برخوردار باشد تا سختی آن شیرین شود و هم روش جامع و کاملی باشد.در این مقاله سعی خواهیم کرد یک از روش ها را مورد بررسی قرار دهیم تا معایب و مزایای آن مشخص شود.آنچه که بدست آمد این است که رویکرد ساخت گرا به تنهایی نمیتواند پاسخگوی نیاز فرد یادگیرنده باشد و باید از روش های دیگر برای جبران نقص این رویکرد استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، رویکرد ساخت گرا ، آموزش زبان عربی