بررسی تاثیر آموزش گروهی تاب آوری بر افسردگی دانش اموزان مقطع اول متوسطه بروجن

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش گروهی تاب آوری بر افسردگی دانش اموزان مقطع اول متوسطه بروجن میباشد. این پژوهش نیمه تجربی و طرح آن، پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بوده و حجم نمونه 60 نفر که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هرکدام 30 نفر) تقسیم شدند سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی 10 جلسه 90 دقیقه ای در هرهفته 2 جلسه به صورت گروهی تحت آموزش برنامه تاب آوری قرار گرفتند. دانش آموزان گروه کنترل طی این مدت در هیچ کلاس آموزشی شرکت نداشتند. پس از اتمام جلسات آموزش، بلافاصله پس آزمون روی هر دوگروه اجرا گردید. نتایج نشان داد آموزش گروهی تاب آوری بر افسردگی دانش آموزان مقطع اول متوسطه بروجن اثرکذار می باشد. از یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که تاب آوری نقش موثر در تبین افسردگی دارد به این معنی که هر چه میزان تاب آوری افراد بالاتر باشد، میزان افسردگی آنان کمتر است.

کلیدواژه ها:

آموزش تاب آوری ، افسردگی ، استرس