فرهنگ مدیریت خطاپذیری در بین مدیران آموزش و پرورش استان اردبیل

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 470

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF04_354

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1398

چکیده مقاله:

موضوع فرهنگ خطاپذیری با ابعاد مختلف در مدیریت سازمان ها از دیرباز مطرح بوده است. مولفه های مدیریت خطا در سازمان های آموزشی شامل ارتباطات، پذیرش خطا، کشف و تجزیه و تحلیل و نهایتا یادگیری، همواره مورد توجه بوده است. هدف این مقاله بررسی دو موضوع می باشد: اول میزان توجه کارکنان و مدیران به اهمیت هرکدام از ابعاد و حیطه های ششگانه فرهنگ خطاپذیری (بازخورد و ارتباطات، صداقت، توازن و تعادل، فرآیند گزارش دهی، بهبود مستمر و اعتماد و اطمینان)، دوم: بررسی میزان خطاپذیری مدیران درسازمانهای آموزشی در ارتباط با متغیرهای تحصیلات، جایگاه شغلی، سوابق شغلی و سن کارکنان. جامعه آماری 208 نفر از 700 پست سازمانی اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل بوده و برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از اجرای پرسشنامه (پرسشنامه هافمن و همکاران) از روش آمار توصیفی و استنباطی با بکارگیری نرم افزار SPSS استفاده شده است. در تجزیه و تحلیل نتایج موضوع اول با استفاده از آمار توصیفی مشخص شده است که در بین ابعاد و حیطه های شش گانه ی موضوع خطاپذیری، بعد صداقت نسبت به سایر ابعاداز اهمیت بیشتری در بین کاکنان برخوردار است. در تحلیل موضوع دوم با مقایسه میزان خطاپذیری مدیران در تعامل با موضوعات تحصیلات، جایگاه شغلی، تجارب شغلی و سن کارکنان میزان خطاپذیری مدیران در تعامل با متغیر مدرک تحصیلی متفاوت نشان داده است

نویسندگان

برات سلیمی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

صدرالدین ستاری

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل