بررسی حافظه یادگیری در کودکان دیر آموز و عادی شهرستان بم

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 303

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP05_311

تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه توانایی بازشناسی حافظه کودکان دیرآموز و عادی صورت گرفته که برای این منظور از بین دانش آموزان پسرانه افق و مدرسه استثنایی به تصادف انتخاب شد.این دو گروه آزمودنی جمعا شامل 100نفر که 50دانش آموز عادی و 5 نفر دیر آموز می باشد این آزمودنیها با تستی که شامل 50کلمه بود و آزمودنیها می بایست بعد از دیدن این کلمات و خواندن از روی آنها بعد از مدت 5 دقیقه آنها را باید در ذهن خود قرار دهند و هر چه به یاد آوردند بر روی صفحه کاغذ بیاورند از تجزیه و تحلیل داده ها میزان پاسخگویی هر دو گروه به تست مشخص شد.روش آماری در این پژوهش استفاده شد که آزمونt می باشد.

نویسندگان

یداله علیزاده بمی

دانشجوی دانشگاه پیام نور، دانشگاه پیام نور همدان