ارتباط بین میزان برخورداری از صلاحیت های حرفه ای با خودکارآمدی معلمان معلمان ابتدایی شهر میناب

هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین میزان برخورداری از صلاحیتهای حرفه ای با خودکارآمدی عمومی در بین معلمان ابتدایی شهرستان میناب بود. جامعه آماری این تحقیق شامل1168 نفرازمعلمان مقطع ابتدایی درسال تحصیلی1394- 1393 بود، که بر اساس جدول مورگان، تعداد 285 نفر بصورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. دراین تحقیق از دو پرسشنامه سنجش مهارت حرفه ای و خود کارآمدی عمومی شررز و همکارانGSE استفاده شد. روایی وپایایی ابزار پژوهش بر اساس نظرات اساتید راهنما ومشاور وهمچنین پردازش اطلاعات توسط نرم افزار spss انجام شد . برای تجزیه وتحلیل آماری از روش ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین برخورداری از صلاحیت حرفه ای و خودکارآمدی ارتباط معنی داری وجود دارد و همه مولفه های صلاحیت حرفه ای با خودکارآمدی دارای رابطه می باشد نتایج همچنین حاکی از این بود که معلمان روستا و شهر در متغیر صلاحیت حرفه ای و تمامی مولفه های آن با یکدیگر متفاوتند، اما در متغیر خودکارآمدی معلمان با یکدیگر تفاوت معنی داری ندارند. نتایج بدست آمده نشان می دهد که شاغلین در شهر دارای میزان صلاحیت حرفه ای بالاتری در مقایسه با معلمان روستا می باشند.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، خودکارآمدی ، محل خدمت ، جنسیت