اهداف، اصول و پیش فرض های برنامه درسی تربیت جنسی در اسناد بین المللی

هدف پژوهش حاضر بررسی اهداف، اصول و پیش فرض های تربیت جنسی در اسناد بین المللی است. روش تحقیق در این پژوهش، پژوهش اسنادی است. نخست از طریق مطالعات کتابخانه ای در زمینه اسناد مرتبط با تربیت جنسی و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی علمی بین المللی لیستی از اسناد تربیت جنسی تهیه گردید و سپس با توجه به اهداف پژوهش، 5 سند انتخاب گردید. در ادامه با تمرکز بر اهداف پژوهش، برای استخراج داده های مورد نیاز شناسنامه ای جهت درج اطلاعات اسناد طراحی شد. این شناسنامه دربرگیرنده اهداف، اصول و پیش فرض های اسناد مورد مطالعه بود. سرانجام با توجه به موارد مطرح شده، داده ها دسته-بندی شد و در جداولی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که غالب اسناد تربیت جنسی در مفهوم شناسی اصطلاح تربیت جنسی، مقوله های دانش، مهارت، نگرش و ارزش را مد نظر قرار داده اند و معتقد هستند که تربیت جنسی باید متناسب با سن و فرهنگ هر جامعه ارایه شود. از این رو، تربیت جنسی به معنای انتقال مجموعه ای ازاطلاعات، مهارت ها، نگرش ها و ارزش ها در حوزه گسترده ای از مسایل جنسی متناسب با فرهنگ و سن است. همچنین اکثر اسناد تربیت جنسی منطق و دلایل توجه به تربیت جنسی در مدارس را پرهیز کردن از ورود به رابطه جنسی؛ وجود میزان بالای بارداری ناخواسته و بیماری های مقاربتی؛ آزار و اذیت و خشونت در مدارس؛ آشنایی استفاده از لوازم پیشگیری از بارداری؛ شناسایی ارزش های فرهنگی، اجتماعی و مذهبی به موازات مسایل جنسی و حمایت والدین از برنامه درسی تربیت جنسی می دانند. علاوه بر این در اغلب اسناد معرفی شده هدف از تربیت جنسی در مقوله های کسب و افزایش دانش، مشخص کردن نگرش ها و ارزش ها و یادگیری و تمرین مجموعه ای از مهارت ها است. به این صورت که هدف این است که دانش آموزان متناسب با سن مجموعه ای از اطلاعات، دانش، نگرش و مهارت ها را در مورد مسایل تربیت جنسی به دست آورند و در زندگی به کار ببرند

کلیدواژه ها:

تربیت جنسی ، اهداف تربیت جنسی ، اصول تربیت جنسی ، پیش فرض های تربیت جنسی ، اسناد بین المللی تربیت جنسی.