هنجاریابی پرسشنامه منبع علیت عمومی در معلمان و بررسی نقش ارضای نیازهای اساسی روانی بر آن

هدف این مطالعه هنجاریابی، اعتبارسنجی و تحلیل عاملی اکتشافی نسخه فارسی پرسشنامه منبع علیت عمومی و نقش ارضای نیازهای اساسی روانی بر منبع علیت معلمان شهر تهران بود.جامعه پژوهش حاضر را معلمان مقاطع دوره دوم ابتدایی و متوسطه اول و دوم منطقه 5 شهرتهران تشکیل میدادند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 30 مدرسه انتخاب شدند و 166 معلم به پرسشنامه های منبع علیت عمومی (دسی و رایان، (1985 و نیازهای اساسی روانی (گاردیا، دسی و رایان، (2000 پاسخ دادند. نتایج یافته های پژوهش نشان داد که پرسشنامه منبع علت عمومی از پایایی مناسبی برای هر سه زیر مقیاس خودمختاری 0/73، کنترل 0/67 و غیرشخصی 0/67 برخوردار است. در تحلیل عاملی اکتشافی نیز همان سه عامل پرسشنامه اصلی استخراج شدند. بین ارضای نیازهای خودمختاری، شایستگی و ارتباط در معلمان و جهتگیری علیت غیرشخصی آنها همبستگی منفی معنادار به دست آمد. همچنین بین ارضای نیاز به ارتباط و جهت گیری علیت خودمختاری نیز همبستگی مثبت معنادار وجود داشت. همچنین بین ارضای نیازهای اساسی روانی و منبع علیت معلمان شهر تهران رابطه معناداروجود داشت. نتایج نشان دادند که پرسشنامه منبع علیت عمومی را میتوان به عنوان ابزاری معتبر برای معلمان مقاطع دوره دوم ابتدایی و متوسطه اول و دوم شهر تهران به کار برد.

کلیدواژه ها:

منبع علیت عمومی ، نیازهای اساسی روانی ، اعتبارسنجی ، معلمان