رابطه هوش عاطفی افسردگی در دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهرستان هیرمند

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش عاطفی افسردگی در دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع هبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان هیرمند استان سیستان بلوچستان بود. روش نمونه گیری این تحقیق بصورت تصادفی تعداد 215 نفر انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی افسردگی استفاده شده است تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی روش همبستگی اسپیرمن انجام شد. توجه به مقوله هوش هیجانی در جهت بهبود عملکرد رفتاری ارتباط بین فردی نیازمند توجه خاص می باشد. اطلاعات این پژوهش لزوم زمینه ساز برنامه ریزی آموزشی برای بهبود هوش هیجانی گروه نیازمند است تا با گذراندن دوران کارگاهی سطح هوش هیجانی دانش آموزان افزایش یافته بدین نحو شاهد ارتقا در حیطه سلامت روان ارتباطات میان فردی سالم آن ها باشیم. نتایج بدست آمده از این مطالعه نشان داد که بین هوش هیجانی افسردگی دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم رابطه معنی داری وجود دارد p> 0/001

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، افسردگی ، دانش آموزان متوسطه دوم