تاثیر آموزش مبتنی برپذیرش تعهد انعطاف پذیری روانشناختی تاب آوری کارکنان زنبیمارستان گنجویان دزفول

هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده کارکنان زن بیمارستان گنجویان شهر دزفول بود. حتی بردن نام بیمارستان نیز بار استرس فراوانی را به همراه دارد و این برای افرادی که روزانه درگیر فعالیت های آن هستند، تجربه ای است که هر روز تکرار می شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روانشناختی، استرس ادراک شده کارکنان زن بیمارستان گنجویان شهر دزفول بود. روش پژوهش، نیمه تجربی از نوع طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه تشکیل 1397 کنترل بود. جامعهی آماری پژوهش را کلیه کارکنان زن بیمارستان گنجویان شهر دزفول در سال نفر از آن ها بعنوان نمونه ی آماری و به روش در دسترس انتخاب شدند و بطور تصادفی در دو گروه 30 میدادند که نفره) قرار گرفتند. برای جمعآوری اطلاعات مربوط به متغیرهای پژوهش، از 15 نفره) و کنترل( 15آزمایش( )1983 )، پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن( 2011 پرسشنامههای انعطاف پذیری روانشناختی بوند و همکاران( SPSS استفاده گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس و مفروضه های آن به کمک نرم افزار استفاده گردید. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری 21 نسخه ی .)=0/05 روانشناختی و استرس ادراک شده کارکنان زن تأثیر دارد

کلیدواژه ها:

پذیرش و تعهد ، استرس ادراک شده ، تاب آوری ، تحصیلات ،