نقش سرزندگی تحصیلی در رضایت از مدرسه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر زاهدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سرزند گی تحصیلی با رضایت از مدرسه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر زاهدان در سال تحصیلی 96 -95 انجام شده ست این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی همبستگی است. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره تحصیلی متوسطه اول شهر زاهدان بوده که تعداد کل آنها برابر 6170 نفر است. تعداد 362 نفر 177 نفر دختر 185 نفر پسر به عنوان نمونه انتخاب شد. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه، پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسین چاری دهقانی زاده استفاده شد تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون تحلیل رگرسیون انجام شده است نتایج نشان داد که همبستگی بین سرزندگی تحصیلی با ضایت از مدر سه معنادار مثبت است. متغیر سرزندگی تحصیلی، به شکل معنی داری متغیر ضایت از مدر سه را پیش بینی می نماید. متغیر سرزندگی تحصیلی میتوانند به شکل معنیداری رضایت از مدرسه را پیشبینی نماید.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، رضایت از مدرسه ، زاهدان