مقایسه تعیین رابطه بین مهارت های حرکتی بنیادی شایستگی حرکتی درک شده در پسران چاق غیرچاق

با توجه به شیوع چاقی اثرات منفی جسمانی، حرکتی روانی حاصل از آن، هدف از پژوهش حاضر مقایسه تعیین رابطه بین مهارت های حرکتی بنیادی شایستگی حرکتی درک شده در پسران چاق غیرچاق می باشد. جامعه آماری شامل پسران دانش آموز تا 10 ساله شهر کرمانشاه بود که از میان آنها 117 دانش آموز به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابتدا BMI دانش آموزان بدست آمد برای تمایز کودکان چاق غیرچاق از هنجار مرکز پیشگیری کنترل بیماری CDC استفاده شد. همچنین برای ارزیابی شایستگی حرکتی درک شده از پرسشنامه خود توصیفی- برای کودکان PSDQ برای ارزیابی مهارت های حرکتی بنیادی از آزمون رشد حرکتی درشت اولریخ (TGMD –2) استفاده شد. تحلیل داده ها با کمک آزمون مستقل برای مقایسه میانگین نمرات پسران چاق غیرچاق انجام شد از ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه بین مهارت های حرکتی بنیادی شایستگی حرکتی درک شده استفاده گردید. نتایج نشان دهنده اختلاف معنادار در شایستگی حرکتی درک شده p=0/000وt=4/2 رشد مهارت های بنیادی بین دو گروه چاق غیرچاق بود t=5/7.p=0/000 که این تفاوت ها در کل به نفع پسران غیرچاق بود. از طرفی بین شایستگی حرکتی درک شده مهارت های حرکتی بنیادی ارتباط مثبت معناداری وجود داشت. براساس این نتایج ضرورت توجه به پیشگیری از چاقی کودکان در جهت کاهش عوارض آن بر رشد مهارت های بنیادی سلامت روانی آنها یادآوری می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های حرکتی بنیادی ، شایستگی حرکتی درک شده ، چاقی.