آموزش پرورش کانادا
محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,315
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCES01_057
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
اصلی ترین وظیفه آموزش پرورش در هر کشورعبارت از تعلیم تربیت نسل آینده جامعه حفظ ارزشهای آن جامعه می باشد. این وظیفه از پایه ابتدایی که پایه انسان سازی اساس آینده سازی فرد در این دوره قرار دارد شروع می گردد همچنین به دلیل اینکه این پایه در اکثر کشورها پرجمعیت ترین دوره تحصیلی می باشد بدلیل حساسیت زمانی که این گروه در اختیار دارند، سرمایه گذاری برای این نسل، حایز اهمیت زیادی می باشد لذا توجه بیشتر تامین معلمین با بصیرت برای این مقطع، بهترین سودمندترین نوع سرمایه گذاری می باشد. بر همین اساس به دلیل مهم بودن موضوع، پژوهشگر به مطالعه شاخص های توسعه کمی کیفی نظام آموزش ابتدایی کانادا به عنوان یک کشور پیشرفته که از آموزش پرورشخود برای بهبود آن بهره برده اند، پرداختهاست
نویسندگان