ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی متوسطه دوم بر جرات ورزی دانش آموزان پسر

تعداد صفحات: 17 | تعداد نمایش خلاصه: 111 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: APMEA01_105
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی متوسطه دوم بر جرات ورزی دانش آموزان پسر

محبوبه خسروی - استادیار دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی علوم تربیتی
موسی سلیمانی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی علوم تربیتی
حسن ملکی - استاد دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی علوم تربیتی
محمد سلیمانی - کارشناس ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی بر جرات ورزی دانش آموزان پسر پایه چهارم متوسطه دوم بود. در این مطالعه جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه چهارم متوسطه دوم بود که در سال تحصیلی 94-95 در مدارس آموزش پرورش ناحیه کرج مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل تعداد 50 نفر آزمودنی (25 نفر برای گروه آزمایش 25 نفر برای گروه گواه) بود که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به گروه آزمایشی برنامه درسی علوم اجتماعی طی 16 جلسه 45 دقیقه ای (هفته ای یک جلسه) آموزش داده شد. سپس نمرات جرات ورزی دانشآموزان هر دو گروه آزمایش گواه در نوبت اول (قبل از آموزش) نوبت دوم (بعد از آموزش) جمع- آوری شد میزان جرات ورزی هر دو گروه آزمایش کنترل با یکدیگر مقایسه شدند. یعنی داده های جمع آوری شده از گروه نمونه تحقیق با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-19 با روش آماری کوواریانس مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت که نتایج زیر به دست آمد: آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی بر جراتورزی دانش آموزان پسر پایه چهارم متوسطه دوم تاثیر دارد P<0/05 آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی بر تک تک ابعاد چهارگانه جرات ورزی (رد کردن تقاضا، بیان کردن احساسات، کنار آمدن قبول انتقاد ابراز وجود موقعیت هایی که باید کمک کرد) در دانش آموزان پسر پایه چهارم متوسطه دوم تاثیر دارد P<0/05 کارکنان معلمان مدارس میتوانند با استفاده از آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی به دان شآموزان، جراتورزی آنان را افزایش دهند

کلیدواژه ها:

برنامه درسي علوم اجتماعي، جرات ورزي، متوسطه دوره دوم.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/839021/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خسروی، محبوبه و سلیمانی، موسی و ملکی، حسن و سلیمانی، محمد،1397،تاثیر آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی متوسطه دوم بر جرات ورزی دانش آموزان پسر،کنفرانس ملی رهیافت های نوین در مدیریت، اقتصاد و حسابداری،تهران،،،https://civilica.com/doc/839021

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، خسروی، محبوبه؛ موسی سلیمانی و حسن ملکی و محمد سلیمانی)
برای بار دوم به بعد: (1397، خسروی؛ سلیمانی و ملکی و سلیمانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 13,153
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی