برنامه آموزش خودمراقبتی مرتبط با سبک زندگی برمیزان دانش و آگاهی خودمراقبتی دانش آموزان

سابقه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش برنامه خودمراقبتی به شیوه گروهی بردانش و آگاهی دختران نوجوان دانش آموز مقطع متوسطه اول انجام گردید.مواد و روش ها: این مطالعه از نوع شبه آزمایشی باطرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش شامل 27 نفر دانش آموز مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی 97-1396بود که بصورت تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات پرسشنامه شامل 2 قسمت خصوصیات دموگرافیک وسوالات آگاهی در خصوص خودمراقبتی دانش آموزان بوده است. یافته ها با نرم افزار آماری SPSS نسخه 16 و آزمون آماری تی زوجی تحلیل گردید.یافته ها: براساس نتایج داده ها در مقطع زمانی پس از آموزش، تفاوت آماری معناداری در حیطه های مفاهیم خودمراقبتی، مهارت های زندگی و بهداشت دوران بلوغ و همچنین درمقادیر خودمراقبتی کلی دیده شد. همچنین نتایج نشان داد که در حیطه های سلامت روان و تغذیه و فعالیت بدنی تفاوت آماری معنی داری نسبت به قبل از آموزش دیده نشد. بنابراین آموزش بردانش و آگاهی دانش آموزان تاثیرداشته است (P=0/002). نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه، می توان گفت آموزش خودمراقبتی مرتبط با سبک زندگی به طورکلی سبب افزایش دانش و آگاهی دختران نوجوان دانش آموز گردیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آگاهی ، خودمراقبتی ، دانش آموز