تاثیر آموزش یکپارچه بر ارتقاء مهارت های ارتباطی شفاهی دانش آموزان (مورد مطالعه دانش آموزان مدارس پایه پنجم ابتدایی شهرستان عباس آباد)

هدف تحقیق حاضر تاثیر آموزش یکپارچه بر ارتقاء مهارت های ارتباطی شفاهی دانش آموزان (مورد مطالعه دانش آموزان مدارس پایه پنجم ابتدایی شهرستان عباس آباد ) می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق عبارت است از دانش آموزان پایه پنجم مدارس ابتدایی شهرستان عباس آباد می باشد که تعداد کل جامعه آماری 762 نفر و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 255 نفر تعیین شده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه استاندارد (چو و باولی ،2007) می باشد. و برای سنجش پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده شده، که اعتبارآن 886/ 0 برآورد گردیده است. برای تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات جمع آوری شده از نرم افزار آماری SPSS و هم چنین، جهت تعیین نرمال بودن جامعه آماری از آزمون کلموگروف-اسمیرنف، و از آزمون رگرسیون برای بررسی فرضیه های پژوهش استفاده شد. و نتایج به دست آمده حاکی از این امر است که آموزش یکپارچه برارتقاء مهارت های ارتباطی شفاهی دانش آموزان پایه پنجم مدارس ابتدایی شهرستان عباس آباد تاثیر مثبتی داشته است.

کلیدواژه ها:

آموزش یکپارچه ، مهارت های ارتباطی ، یادگیری ترکیبی ، معلم محور بودن.