مقایسه سوگیری توجه هیجانی زیرآستانه ای در دانش آموزان دارای نشانه های پرخاشگری بالا و دانش آموزان بهنجار

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 474

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CEPRA01_084

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1397

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش مقایسه سوگیری توجه هیجانی زیر آستانه ای در دانش آموزان نوجوان دارای نشانه های پرخاشگری و دانش آموزان نوجوان بهنجار بود. در این مطالعه که از نوع علی-مقایسه ای بود، شرکت کنندگان پژوهش را 57 نفر دارای نمره پرخاشگری بالا و 57 نفر دارای نمره پرخاشگری پایین تشکیل داده که از بین دانش آموزان پسر مدارس متوسطه شهرستان زاهدان انتخاب شده بودند. گروه ها بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی همتاسازی شدند و پرسشنامه پرخاشگری (باس و پری، 1994) و آزمون استروپ ترکیبی تصویری- زیر آستانه ای را تکمیل نمودند. آزمون استروپ ترکیبی تصویری-زیرآستانه ای در محیط نرم افزار Super lab نسخه 4 ساخته شد و اطلاعات بدست آمده با استفاده از نرم افزار Spss نسخه 21 تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین دو گروه پرخاشگر و سالم به غیر از یک مولفه (نمره تداخل خنثی)، در تمامی مولفه های استروپ ترکیبی تصویری- زیر آستانه‎ای (زمان واکنش همخوان خنثی، زمان واکنش ناهمخوان خنثی، زمان واکنش نا همخوان هیجانی، زمان واکنش همخوان هیجانی، نمره تداخل هیحانی) تفاوت معناداری وجود دارد. این یافته ها نشان می دهند که سوگیری توجه هیجانی، پرخاشگری افراد را تحت تاثیر قرار می دهد و در یافته های آموزشی و بالینی باید آن را مورد توجه قرار داد.

نویسندگان

مسلم کرد

دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی شناختی پژوهشکده علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

وحید نجاتی

گروه روان شناسی بالینی و سلامت، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

نادیا خوشخوی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانسنجی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران