ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی روش چندحسی فرنالد در بهبود اختلال خواندن کودکان ابتدایی دو زبانه شهر زاهدان

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PSYCONF01_629
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 175
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی روش چندحسی فرنالد در بهبود اختلال خواندن کودکان ابتدایی دو زبانه شهر زاهدان

شهلا شافعی طبسی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، ایران
آرمان آرمیون - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی برق، قدرت دانشگاه شهید بهشتی تهران، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش چند حسی فرنالد بر بهبود اختلال خواندن کودکان ابتدایی دو زبانه شهر زاهدان در سال تحصیلی 94 - 93 با دانش آموزان پایه چهارم انجام گردید. با همکاری آموزگاران پایه چهارم لیستی از دانش آموزانی که مشکوک به اختلال خواندن بودند تهیه گردید، با حضور درکلاس درس و با کمک ابزارهای پژوهش ( آزمون خواندن، دیکته، تست هوش وکسلر ) 40 نفر دانش آموز دو زبانه که دارای اختلال خواندن بودند به صورت نمونه و در دسترس انتخاب گردیدند. 20 نفر از دانش آموزان پسر و 20 نفر دختر بودند، نمونه انتخاب شده از نظر پارامترهای مورد مطالعه باید همسان باشند، 10 نفر به عنوان گروه آزمایش و 10 نفر به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند.این تحقیق بصورت نیمه آزمایش ( پیش آزمون و پس آزمون ) استفاده گردیده و برای تحلیل داده ها از روش t وابسته و کواریانس استفاده شده است. تحلیل داده ها به روش t نشان می دهد که بین دو گروه آزمایش و کنترل در سطح P≤0.005 تفاوت معناداری وجود دارد که نشان دهنده تاثیر روش چند حسی فرنالد بر بهبود اختلال خواندن کودکان دو زبانه می باشد البته بین جنس دختر و پسر تفاوت معناداری مشاهده نگردید. از این روش آموزشی می توان برای بهبود اختلال خواندن (نارساخوانی)، دانش آموزان ابتدایی دو زبانه استفاده نمود و توانایی خواندن این کودکان را افزایش داد و تقویت کرد. ضمنا برای تشخیص اختلال خواندن کودکان ابتدایی دو زبانه از جدول سمن استفاده گردیده است.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن (نارساخوانی)، روش چند حسی فرنالد، دو زبانه، دانش آموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSYCONF01_629 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/823819/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شافعی طبسی، شهلا و آرمیون، آرمان،1397،بررسی اثربخشی روش چندحسی فرنالد در بهبود اختلال خواندن کودکان ابتدایی دو زبانه شهر زاهدان،کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی،خوى،https://civilica.com/doc/823819

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، شافعی طبسی، شهلا؛ آرمان آرمیون)
برای بار دوم به بعد: (1397، شافعی طبسی؛ آرمیون)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 4,607
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی