رابطه هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی

با توجه به این که هوش هیجانی و عزت نفس امروزه به عنوان یک موضوع جدید در حوزه ی علم روانشناسی مورد کنکاش قرار گرفته است. پژوهش هایی که در این زمینه صورت گرفته مبین نقش هوش هیجانی، عزت نفس وارتباط آنها با پیشرفت تحصیلی دانشجویان میباشد.پژوهش حاضر که با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی انجام شده است که از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات پیمایشی است که از لحاظ روش اجرا به دلیل بررسی متغیرهای تحقیق در یک محیط پژوهشی – توصیفی می باشد. نمونه آماری شامل 100نفر از دانشجومعلمان مشغول به تحصیل دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی میباشد که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده اند. برای جمع آوری اطلاعات در مبانی نظری تحقیق از منابع کتابخانه ای و اینترنتی شامل کتب و مقاله ها و پایان نامه های فارسی و انگلیسی استفاده شده است. و در تعیین شاخصهای مطلوب مربوط به هوش هیجانی، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی از پرسشنامه استفاده شده است.نشان میدهد که بین نمره های کلی هوش هیجانی،عزت نفس و با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری در سطح sig< 0,05 وجود دارد. همچنین بین مهارتهای میان فردی، درون فردی، هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در سطحsig< 0,05 رابطه وجود دارد.به منظور رسیدن به سطح بالایی از مهارت های تحصیلی، بر روی هوش هیجانی، عزت نفس و مهارتهای میان فردی و درون فردی بیشتر کارشود و سعی کنیم با آموزش های لازم زمینه را برای پیشرفت تحصیلی دانشجومعلمان فراهم کنیم.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عزت نفس ، مهارتهای درون فردی و میان فردی ، پیشرفت تحصیلی