ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

هدایت یادگیرندگان در محیط های یادگیری غیررسمی: تخمین موضوع آتی یادگیری

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: ICELEARNING12_028
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 146
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله هدایت یادگیرندگان در محیط های یادگیری غیررسمی: تخمین موضوع آتی یادگیری

محمد صادق رضایی - دانشجوی دکتری رشته مهندسی فناوری اطلاعات، دانشکد علوم و فنون نوین دانشگاه تهران
حسین بوبرشاد - استادیار مهندسی فناوری اطاعات، دانشکد علوم و فنون نوین دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

بهبود فضای یادگیری تا حد زیادی به تخمین نیازمندی های یادگیری یادگیرندگان در شبکه های یادگیری اجتماعی وابسته است. در این مقاله تخمینگری 1 برای تخمین نیازهای یادگیری یادگیرندگان در شبکه های یادگیری اجتماعی پیشنهاد شده است. در شبکه های پرسش و پاسخ، تخمین نیاز یادگیری به معنی تخمین موضوع آتی سوال است. معنادار بودن وابستگی تشابه دنباله موضوعات یادگیری پیشین با موضوعات آتی یادگیرندگان یکی از زمینه های بسیار مهم در تخمین موضوع یادگیری آتی به شمار می آید. از اینرو این تخمینگر بر اساس تشابه موضوعاتی که یادگیرندگان در آن سوال میپرسند، موضوع یادگیری بعدی را تخمین میزند. عملکرد این روش در مجموعه داده استخراج شده از وبگاه پرسش و پاسخStackOverflowکه یکی از شبکه یادگیری اجتماعی پرکاربرد است، مورد ارزیابی قرار گرفته است. نتایج نشان میدهد روش پیشنهادی توانسته است در محیط غیر رسمی یادگیری، با استفاده از برچسبهای سوالات پرسیده شده توسط یادگیرندگان، با دقت 78 درصد برچسب آتی هر یادگیرنده را شناسایی کند

کلیدواژه ها:

یادگیری غیر رسمی برخط، شبکه های یادگیری اجتماعی، تخمین موضوع یادگیری، وبگاه های پرسش و پاسخ

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/814547/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی، محمد صادق و بوبرشاد، حسین،1396،هدایت یادگیرندگان در محیط های یادگیری غیررسمی: تخمین موضوع آتی یادگیری،دوازدهمین کنفرانس سالانه یادگیری الکترونیکی،تهران،،،https://civilica.com/doc/814547

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، رضایی، محمد صادق؛ حسین بوبرشاد)
برای بار دوم به بعد: (1396، رضایی؛ بوبرشاد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 64,003
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی