بررسی روش تدریس فعال جدول تناوبی

جدول تناوبی یک ابزار اساسی و ضروری بسیاری از رشته های علمی است و یک چهار چوب مفید برایسازماندهی، درک و تجزیه و تحلیل خواص متعدد شیمیایی و فیزیکی ارایه می دهد. تدریس جدول تناوبی برایدبیران و یادگیری آن توسط دانش آموزان همواره یکی از مباحث چالش انگیز بوده است. روش های معمولتدریس بر پایه مرور مستمر، تمرین و تکرار و یا رمزگذاری و حفظ کردن آن می باشد. اگرچه این روش ها درکوتاه مدت و گاها در دراز مدت باعث می شوند دانش آموزان ترتیب قرار گیری عناصر را حفظ کنند، اما به دلیلاینکه درک درستی از مفهوم جدول تناوبی به دانش آموز نمی دهند کارایی لازم را در موارد مورد نیاز ندارند. دراین مقاله روش جدید موسوم به جدول تناوبی انسانی را برای تدریس جدول تناوبی بررسی می کنیم. این روش رامی توان تلفیقی از روش های نوین تدریس مانند کاوشگری و بارش مغزی دانست.

کلیدواژه ها:

جدول تناوبی ، بارش مغزی ، کاوشگری