ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر فرم فضاهای آموزشی بر ارتقا خلاقیت در مدارس

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: ICCACS03_770
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 344
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر فرم فضاهای آموزشی بر ارتقا خلاقیت در مدارس

نوشین بهرامی بیرگانی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر،ایران
کاوه رستم پور - استادیار گروه معماری،دانشکده ی مهندسی،دانشگاه شهید چمران،اهواز،ایران

چکیده مقاله:

مدرسه به عنوان فضای آموزش و پرورش کودکان، نقش اساسی در ساختار اجتماعی و فرهنگی جامعه ایفا می کند. نظام آموزشی، از یک سو و فضای آموزشی از سوی دیگر، دو عامل مهم و موثر در پرورش و رشد کودکان محسوب می شوند. از سوی دیگر زندگی پیچیده ی امروزی هر لحظه در حال نو شدن است و هم چنین جامعه ی انسانی برای پویا ماندن و گریز از ایستایی به تحول و نوآوری نیاز دارد. خلاقیت و نوآوری یکی از عالی ترین و پیچیده ترین فعالیت های ذهن آدمی است که می توان آن را با کاربرد اصول و فنون معین و ایجاد محیطی مناسب پرورش داد. هدف کلی این تحقیق بهره گیری از عناصر معماری به ویژه فرم، در راستای ارتقای خلاقیت دانش آموزان در مدارس می باشد که به روش توصیفی-تحلیلی و از طریق مطالعات کتابخانه ای انجام گردیده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که عوامل موثر بر ویژگی های محیطی بروز خلاقیت نظیر حس کنجکاوی، تخیل، تجسم و بازی سازی، فاکتورهایی چون فضای کنجکاوانه، انعطاف پذیری ، پیچیدگی و تحریک-کنندگی محیط، امکان فعالیت آزادانه، وجود امکان ریسک پذیری و نظارت پذیری محیط می باشد. در نهایت عوامل کالبدی در زمینه ی فرم فضای آموزشی به صورت عناصری چون میدانگاه های مشارکتی، دیواره های نیمه ساخته و قابل تکمیل،المان ها و سطوح شیبدار پیشنهاد گردید. هم چنین راهکارهایی چون بهره گیری از ساختار فضایی منظم ، بهره گیری از فضاهای شاخص شده توسط رنگ، و نیز فرم هایی با درک آسان جهت استفاده در طراحی فرم فضای آموزشی پیشنهاد گردید.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICCACS03_770 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/806587/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهرامی بیرگانی، نوشین و رستم پور، کاوه،1397،تاثیر فرم فضاهای آموزشی بر ارتقا خلاقیت در مدارس،سومین کنفرانس بین المللی عمران ، معماری و طراحی شهری،تبریز،https://civilica.com/doc/806587

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، بهرامی بیرگانی، نوشین؛ کاوه رستم پور)
برای بار دوم به بعد: (1397، بهرامی بیرگانی؛ رستم پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

نظرات خوانندگان

3.00
1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 0
4 0
3 1
2 0
1 0

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 3,923
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی