مدرسه کارآفرین: نقش معلم

هدف: هدف از این مقاله نشان دادن اتکای مدارس کارآفرین و آموزش کارآفرینی بر نقش معلم می باشد. این مطالعه به برجسته کردن نکات و خصایص متفاوت حول یک معلم اعم از پیشینه (سابقه) و تاثیر آن، اهمیت آموزش معلمان و نتایج آن، مربیان آموزش دهنده معلمان و شیوه های آنان، فعالیت های معلمان حین و بعد از شرکت در آموزش و . . . می پردازد.روش: با بررسی مقالات و پیشینه موجود در این زمینه، از روشی تحلیلی -توصیفی استفاده شد. محقق ضمن توصیف نقش معلم و تصویر سازی ماهیت و ویژگی ها، به تحلیل و تشریح ابعاد مختلف از جمله چگونه بودن می پردازد.یافته ها: معلمان به وجود هماهنگی بین افراد و موضوعات در ایجاد یک محیط کارآفرینانه تاکید دارند. گرچه بنظر می رسد بین اهداف و شیوه ها سردرگمی وجود دارد. علاوه براین یافته ها حاکی از ارتباط موثر بین پیشینه و آموزش معلمان با پیاده سازی آموزش کارآفرینی می باشد. نتیجه گیری: آموزش کارآفرینی نقش کلیدی در برنامه های اصلی ملی در همه سطوح آموزش دارد. معلمان نیز بعنوان مروج، نقش کلیدی در ترویج آن دارند. پیشینه معلم، آموزش معلمان، روش تدریس و غیره از جمله عوامل مهم در مدرسه کارآفرین و آموزش کارآفرینی می باشند.

کلیدواژه ها:

مدرسه کارآفرین ، نقش معلم ، آموزش کارآفرینی ، معلم کارآفرین