ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

کاربست اینترنت در فعالیت های یاددهی- یادگیری

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: JR_RSNE-24-3_007
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 191
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله کاربست اینترنت در فعالیت های یاددهی- یادگیری

مرجان کیان - استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی
نصرت ریاحی نیا - استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، تبیین کاربردهای اینترنت در فعالیت های یاددهی یادگیری توسط دانش آموزان و دبیراندوره متوسطه است. بدین منظور سطح مهارت های اینترنتی و نوع استفاده از روش های اطلاع یابی توسطدبیران و دانش آموزان بررسی و مورد مقایسه قرار گرفت . روش انجام پژوهش پیمایشی با رویکرد توصیفیاست. جامعه آماری کلیه دبیران و دانش آموزان دبیرستان های دخترانه، شهر کرج است که به شیوه نمونه گیریتصادفی ساده 100 نفر از دبیران و 250 نفر دانش آموز از شش دبیرستان دخترانه ناحیه سه آموزش و پرورششهر کرج در سال تحصیلی 92-1391 برای نمونه آماری انتخاب شدند . ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامهمحقق ساخته 24 سوالی؛ شامل 22 سوال بسته و 2 سوال باز پاسخ بوده است که قبل از اجرای ابزارهایپژوهش، پایایی و روایی آن ها مورد بررسی قرار گرفت و لحاظ شد . از کل پرسش نامه های دبیران، 80پرسش نامه عودت داده شد اما همه پرسش نامه های دانش آموزان دریافت شد . به منظور تجزیه و تحلیل داده هااز نرم افزار آماری SPSS نسخه 18 استفاده و نتایج به صورت جداول و نمودار ارایه شد . یافته های پژوهش نشان داد که دانش آموزان و دبیران از نگرشی مثبت نسبت به تاثیر اینترنت بر روند آموزش کلیه دروسبرخوردار هستند، اما حدود 60 درصد دبیران دارای مهارت اطلا عیابی ضعیفی نسبت به دانش آموزان هستند.همچنین میز ان استفاده از اینترنت و اولویت برنامه های مورد استفاده اینترنت بین دانش آموزان و دبیران دارایتفاوت معناداری است.

کلیدواژه ها:

اینترنت ، فعالیت های یاددهی یادگیری ، دبیران ، دانش آموزان ، دوره متوسطه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_RSNE-24-3_007 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/793203/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کیان، مرجان و ریاحی نیا، نصرت،1392،کاربست اینترنت در فعالیت های یاددهی- یادگیری،https://civilica.com/doc/793203

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، کیان، مرجان؛ نصرت ریاحی نیا)
برای بار دوم به بعد: (1392، کیان؛ ریاحی نیا)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 12,662
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی