اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری والد وکودک بر سبک فرزندپروری والدین،خودکنترلی هیجانی، اعتماد به نفس و انگیزش تحصیلی کودکانADHD 6 تا 11 سال

این پژوهش به منظور تعیین اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری والدوکودک بر سبک فرزند پروری والدین،خودکنترلی هیجانی،اعتماد به نفس و انگیزش تحصیلی کودکان ADHD سنین 6 تا 11 سال مراجعه کننده به یکی از مراکز مشاوره در شهر اصفهان صورت گرفت بود.جامعه آماری شامل کلیه مادران کودکان دارای اختالل نقص توجه /بیش فعال مراجعه کننده به مرکز مشاوره در سال 96 بودند.روش:از جامعه یاد شده 30 مادر دارای کودک نقص توجه /بیش فعال با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش وکنترل قرار گرفتند.گروه ازمایش در 10 جلسه تحت اموزش گروه درمانی شناختی رفتاری والد_کودک قرار گرفتند.برای غربالگری کودکان از پرسشنامه کانرز والدین استفاده شد. از پرسشنامه های سبک فرزند پروری رابینسون،خودکنترلی هیجانی کندال و ویلکاکس ،اعتماد به نفس آیزنک وانگیزش تحصیلی هارتردر این پژوهش استفاده شد بود .پرسشنامه ها توسط هر دو گروه آزمایش و کنترل در دو مرحله قبل و بعد مداخله تکمیل شد. و به روش کوواریانس چند متغیره موردتجزیه وتحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره و آزمون ناپارامتریک نشان داد که بین دو گروه از لحاظ متغیرهای سبک های فرزندپروری،خودکنترلی هیجانی ،اعتماد به نفس،انگیزش تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد نتیجه گیری:نتایج نشان داد که گروه درمانی شناختی رفتاری والدوکودک بر سبک فرزندپروری والدین، خودکنترلی هیجانی، اعتماد به نفس و انگیزش تحصیلی کودکان ADHD اثربخش است.

کلیدواژه ها:

گروه درمانی شناختی رفتاری والد و کودک ، سبکهای فرزندپروری ، خودکنترلی هیجانی ، اعتماد به نفس ، انگیزش تحصیلی