پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک های تربیتی والدین در بین دانش آموزان شهر شهداد

هدف پژوهش حاضر پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبکهای تربیتی والدین در بین دانش آموزان شهر شهداد بود روش پژوهش، توصیفی و از شاخه پیمایشی هست. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های آموزش وپرورش شهر شهداد که در سال 95-94 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل دادندکه از بین آنها 384 نفر 192) دختر و 192 پسر) به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ملاک عملکرد، بر اساس معدل کتبی سال قبل یا ترم گذشته شان بود. برای جمعآوری اطلاعات از یک پرسشنامه محقق ساخته با تعداد 44 پرسش استفاده شد. به منظور برآورد همسانی درونی، از روش آلفای کرانباخ ابتدا بر روی یک نمونه 45 نفری که به صورت تصادفی انتخابشده بودند، اجرا گردید. نتایج نشان دادند که سبک های تربیتی میتوانند پیشرفت تحصیلی را پیشبینی کنند. و بین متغیرهای سبکهای تربیتی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری((p<0/05 وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تربیتی سنتی ، مدرن ، تربیتی ترکیبی ، پیشرفت تحصیلی