ارزشیابی، رکن جدایی ناپذیر یادگیری
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 642
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF02_075
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
چکیده مقاله:
با تغییرات گسترده در دنیای کنونی، بحث کاربردی بودن یادگیری در نظام آموزش وپرورش مطرح است و اینکه یافته های جدید علمی در حوزه روانشناسی و علوم تربیتی بر تحت تاثیر قرار دادن ارزشیابی بر سایر عناصر نظام تعلیم و تربیت اشاره دارد و همین طور تغییر در ساختار و برنامه های نظام آموزشی، نقش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی را برجسته تر کرده است. در زمینه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی نوع جدیدی از این نوع ارزشیابی با عنوان ارزشیابی توصیفی چند سالی است که در مقطع ابتدایی اجرا می شود که هنوز مخالفان و موافقان زیادی با این طرح وجود دارد و جا دارد که برای هرچه بهتر اجرا کردن آن چاره ای اندیشید و نظام آموزشی کشور را ارتقا بخشید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد خالقی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه رازی کرمانشاه
ژیلا گلی طارمی
دانشجوی دکتری تخصصی ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج