وظیفه معلم در رابطه تاثیر شبکه های اجتماعی بر روی وضع تحصیلی دانش آموزان

هدف از این تحقیق گردآوری مطالبی است که بتواند در شناسایی راهکارهای مفید استفاده دانش آموزان از شبکه هایاجتماعی را فراهم آورد .هریک از افراد جامعه به دلایل مختلفی در شبکه های مجازی حضور پیدا می کنند شبکه ها مجازیهم قابلیت های متفاوتی برای افراد ایجاد می کند یک کودک و نوجوان به دلایل مختلفی گرایش پیدا می کند که بیشتر وقتخود را در شبکه های اجتماعی بگذراند یکی از این عوامل ممکن است نادیده گرفتن توسط همسالان خود و یا مورد تمسخر وتحقیر شدن مربوط باشد.اما شبکه های اجتماعی می تواند آثار مخربی بر تعلیم و تربیت داشته باشد و تا زمانی که فضای امنبرای حضور دانش آموزان ایجاد نشود چالش ها و تهدید ها در حوزه تعلیم و تربیت رو به افزایش است چرا که دانش آموزانسرمایه های ارزشمند و سازنده آینده جامعه هستند و به دلیل خصوصیت روانشناختی که دارند از اثرپذیرترین گروه هایجامعه به شمار می آیند.پرسه زدن بیش از حد نوجوانان در شبکه های اینترنتی یکی از موضوعاتی است که می توان به لیستدغدغه والدین اضافه کرد و این موضوعی است که می توان نام اعتیاد اینترنتی را هم بر آن گذاشت.وقت گذرانی بدون کنترلدانش آموزان در فضای مجازی منجر به ایجاد هویت کاذب و زودگذر برای آنها می شود پس باید آنها را با مهارت های اجتماعیآگاه ساخت و شاید بهترین راه آموزش این مهارتها و افزایش خود آگاهی دانش آموزان باشد و باروهای دینی را بایدهم درخانواده و هم در مدرسه تقویت کرد وظیفه معلمی در اسلام بسیار گرانقدر و ارزشمند است.از دیدگاه انسان گرایانه می توانگفت معلمان کارآمد کسانی هستند که به مفهوم دقیق کلمه انسان هستند .بعد از خانواده مدرسه مهمترین نقش را دردرک بینش صحیح دینی دارد.لذا وجود معلمانی خلاق و بصیر و آگاه نه تنها سبب پرورش و تربیت مطلوب دانش آموزان میشود بلکه موجبات رشد و تعالی نظام آموزش و پرورش و جامعه را فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، شبکه اجتماعی ، اعتقادات دینی ، باورها