مطالعه رابطه بین سرمایه روانشناختی با خلاقیت و استرس شغلی معلمان تربیت بدنی شرق استان گلستان

هدف اصلی این پژوهش مطالعه رابطه بین سرمایه روانشناختی با خلاقیت و استرس شغلی معلمان تربیت بدنی شرق استان گلستان بود. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است که به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شرق استان گلستان در سال 1396 به تعداد 278 نفر بود که تعداد 162 نفر از این معلمان به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های پژوهش، از پرسشنامه های سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران ( 2007 )، خلاقیت جانستن ( 2001 ) و استرس شغلی پارکر و دی کاتیس ( 1983 ) استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین ابعاد سرمایه روانشناختی (خودکارآمدی، امیدواری، انعطاف پذیری و خوش بینی) با استرس شغلی معلمان تربیت بدنی ارتباط منفی و معنی داری وجود دارد. بخش دیگری از یافته های تحقیق نشان داد که بین ابعاد سرمایه روانشناختی (خودکارآمدی، امیدواری، انعطاف پذیری و خوش بینی) با خلاقیت معلمان تربیت بدنی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. با توجه به یافته های تحقیق، توسعه سرمایه روانشناختی به منظور کاهش استرس شغلی و افزایش خلاقیت معلمان تربیت بدنی توسط مدیران مدارس و مدیران آموزش و پرورش پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، امیدواری ، انعطاف پذیری ، خوش بینی ، استرس ، خلاقیت