ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های محیط زیست

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: TRECONF01_220
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 310
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های محیط زیست

محمدصادق دلاوری فیروزآبادییی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاک نژاد یزد
محمدعلی کریمی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاک نژاد یزد
علی زارع زردینی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاک نژاد یزد

چکیده مقاله:

محیط زیست یکی از عواملی است که در سلامتی انسان نقش بسیار مهمی دارد و در اغلب کشورها از آن به عنوان یک عنصر اساسی در زندگی انسان وسلامت جامعه یاد می شود.با توجه به اهمیت بحث محیط زیست نیز لازم است آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی-آموزشی به این موضوع نگاه ویژه ای داشته باشد.لذا در این پژوهش به میزان توجه آموزش وپرورش به این موضوع مهم در کتب علوم تجربی ابتدایی سال تحصیلی 96-95 پرداخته شده است. هدف از این پژوهش میزان توجه کتب علوم تجربی ابتدایی به مسیله محیط زیست می باشد.واحد تحلیل این پژوهش مضامین ،شامل 640 صفحه می باشد واز روش توصیفی استفاده شده است در نتیجه این که در کتب علوم تجربی ابتدایی بیشترین توجه به مولفه حیوانات وجانوران وکمترین توجه به مولفه جمعیت به عنوان مولفه هایی از محیط زیست می باشد.و در میان کتب علوم تجربی ابتدایی بیشترین توجه در کتاب پایه چهارم وکمترین توجه در کتاب پایه ششم می باشد. نتایج این پژوهش نشان داد که توجه متعادلی به بحث محیط زیست در کتب علوم تجربی ابتدایی سال تحصیلی 96- 95 نشده است.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، آموزش وپرورش ، سلامت انسان ، کتب علوم تجربی ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا TRECONF01_220 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/768554/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دلاوری فیروزآبادییی، محمدصادق و کریمی، محمدعلی و زارع زردینی، علی،1396،تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های محیط زیست،همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت،بندرعباس،https://civilica.com/doc/768554

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، دلاوری فیروزآبادییی، محمدصادق؛ محمدعلی کریمی و علی زارع زردینی)
برای بار دوم به بعد: (1396، دلاوری فیروزآبادییی؛ کریمی و زارع زردینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 13,921
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی