بررسی اثربخشی آموزش خودپنداره مثبت بر ایجاد معنای زندگی در نوجوانان 15-16 سال شهر اسکو

هدف پژوهش حاضر،بررسی اثربخشی آموزش خودپنداره مثبت بر ایجاد معنای زندگی در نوجوانان 15-16 سال شهر رودهن بود.جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دختر وپسر مقطع سوم دبیرستان شهر اسکو تشکیل می داد.برای انتخاب حجم نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای استفاده شد که حجم نمونه برآورد شده 73 نفر بود.اطلاعات با استفاده از پرسشنامه مقیاس خودپنداره راجرز،ناامیدی بک و امید به زندگی هرث جمع آوری و برای ارزیابی داده های پژوهش،داده ها با استفاده از آمارهای توصیفی و آزمون تی مستقل و تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتیجه گیری: آموزش خودپنداره مثبت بر ایجاد معنای زندگی در نوجوانان تاثیر را نشان داد. (p 0/05) ولی خودپنداره دانش آموزان دختر وپسر با هم تفاوت را نشان نداد .

کلیدواژه ها:

خودپنداره مثبت-معنای زندگی-نوجوانان