بررسی رابطه ی خلاقیت با سبک های دلبستگی دانش آموزان دختر سال ششم ابتدایی مدرسه ی ابتدایی خورآباد منطقه کهک استان قم سال 96 - 95

هدف این مطالعه بررسی رابطه ی خلاقیت با سبک های دلبستگی دانش آموزان ششم ابتدایی بود . این مطالعه از نوع توصیفی – پیمایشی است. جامعه ی آماری آن، کلیه ی دانش آموزان مدرسه ی ایران خور آباد بخش کهک استان قم بود. حجم جامعه : تعداد دانش آموزان ابتدایی مدرسه ی ایران 120 نفر می باشد. تعداد کلاس ششم این مدرسه 1 عدد بیشتر نیست و در این کلاس 20 دانش آموز وجود دارد و ما تحقیقات خود را بر روی این 20 نفر دانش آموز کلاس ششم انجام دادیم. ابزار اندازه گیری شامل یک پرسشنامه برای ارزیابی خلاقیت با 60 ماده است. این آزمون در واقع چهارعامل تشکیل دهنده خلاقیت یعنی سیالی، ابتکار، انعطاف وبسط را مورد سنجش قرار می دهد. اعتبار تست سنجش خلاقیت عابدی بررسی شده. برای این کار از روش ضریب همسانی درونی و آلفای کرونباخ استفاده شد. در مورد پرسشنامه ی سبک های دلبستگی پرسشنامه ی ایمن، نا ایمن و اجتنابی را مورد تحقیق قرار داده است. یافته ها : بین دو متغیر خلاقیت و سبک دلبستگی ایمن ارتباط خطی مثبت وجود دارد. بین دو متغیر خلاقیت و سبک دلبستگی نا ایمن ارتباط معناداری وجود ندارد و ارتباطی خطی بین خلاقیت و دلبستگی اجتنابی وجود دارد. همچنین نتایج بدست آمده حاکی از وجود اختلاف معنادار بین میانگین خلاقیت بین دو گروه دختران و پسران است. و پسران خلاق تر از دختران هستند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، سبک های دلبستگی ، مدرسه خورآباد ، کلاس ششم