نگاهی بر محتوای کتاب های مدرسه ای

تربیت شهروندی با توجه به مولفه هایی که دربرمی گیرد اولین قدم ورود نسل جدید یک جامعه برای زندگی و فعالیت در همان جامعه است.از آنجایی که مدرسه اولین نهاد احتماعی مهمی است که دانش آموزدر جهت اجتماعی شدن به آن پا میگذارد لازم است مطالب مورد آموزش با مولفه های تربیت شهروندی متناسب باشد تا در این امر به موفقیت نایل شود.در مقاله ی حاضر کتاب های درسی پایه سوم مورد بررسی قرار گرفته و از کتاب ها و مقاله های مرتبط با این موضوع نیز استفاده شده است.نتیجه ی حاصل چندان امیدوار کننده نبوده و با نیاز های شهروند امروز همخوانی چندانی ندارد.چه بسا میتوان از طریق کتاب های درسی شهروندانی هرچه بهتر برای جامعه ی امروز و فردا تربیت کرد.درنهایت پژوهش به این امر دست یافتیم که با وجود توجه به مولفه های تربیت شهروندی،این توجه به صورت نامتوازن بین کتب توزیع شده و نوعی ناهماهنگی را به وجود آورده است لزوم توجه هر چه بیشتر به این امر را از سوی عهده داران تالیف کتب میطلبد.

کلیدواژه ها:

تربیت شهروندی ، آموزش چندفرهنگی ، مهارت اجتماعی ، کتاب های درسی ، پایه سوم