خلاقیت، تسلط ربع های مغزی و اثربخشی

سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,874

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICIC02_092

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1388

چکیده مقاله:

زمانی که ندهرمن در سال 1970 به عنوان مسئول مدیریت آموزشی در جنرال الکتریک به دنبال راههای جهت القای خلاقیت در طیف گسترده ای از کارمندان شرکت جستجو می کرد جستجوی او از ماهیت و منبع خلاقیت منجر به یک اکتشاف مجدد شخصی او از مغز شد که به ترتیب زندگی و حرفه او را تحت تاثیر قرار داد و در نهایت منجر به توسعه تکنولوژی تسلط مغز گردید. ندهرمن پدر تکنولوژ تسلط مغز پس از سالها تحقیق و بررسی بر روی عملکرد مغز، مدل چهارربعی خود از مغز را با تلفیقی از مدل نیمکرده چپ و راست راجر اسپری و مدل تثلیث مغز مک لین ابداع نمود. وی همچنین بعنوان مبدل مدل مغز کامل در توضیح انعطاف پذیری مغز که فرایند خلاقیت را در بر می گیرد، اولین دانشمندی است که منشاء خلاقیت را د رناباروری دیگرا مغز معرفی نمود و ابزار سنجشی را ابداع نمود که به اشخاص در زمینه آگاهی از پتانسیل مغزشان کمک نموده و راهگشای موانع ارتباطات موثر ، تصمیم گیری های بهتر و حل مسائل سازمانی ، مدیریت اثربخش و خلاقیت می باشد. با توجه به اینکه خلاقیت دریچه ای نامحدود و بدیع را به سوی ایده های نو، راه حلهای جدید، نگرشها، قابلیتهای کارآمد می گشاید و این منبع نامحدود قدرت تفکر، می تواند کلید حل بسیاری ازمعضلات سازمانها در عصر فراپیچیدگی گشته و همچنین زمینه های رشد و توسعه ی اجتماعی و افزایش ظرفیت ها و قابلیتهای توسعه در ابعاد وسیعتر را به ارمغان آورد. در این مقاله می کوشیم تعامل فرایند خلاقیت گراهام والز را با تسلط ربع های مغزی ندهرمن هرچند به صورت مختصر، معرفی نموده و موانع خلاقیت در ارتتباط با تسلط ربع های مغزی را نیز بررسی نموده و در پایان به تعامل سبک تفکر خلاق و تسلط ربع های مغزی با اثر بخشی مدیران بپردازیم.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر خلاق ، مدل مغزی هرمن ، تسلط ربع های مغزی

نویسندگان

میرمحمد سیدعباس زاده

استاد تمام و ریاست دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ارومیه

علی غنایی چمن آباد

استادیار و معاون آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردو

اکرم مقدسی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه