ایجاد برنامه آموزش زبان در دوره اول ابتدایی: بایدها ونبایدها

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 566

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEP-11-37_003

تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1397

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر با هدف بررسی ایجاد برنامه آموزش زبان انگلیسی در دوره ی اول ابتدایی در ایران انجام شده است. این مطالعه از نوع توصیفی پیمایشی است. اطلاعات با فیشبرداری از منابع متعدد و مطالعه برنامه آموزش زبان در کشورهای موفق آسیایی جمع آوری و تحلیل شد. در مرحله بعد سه نمونه پرسشنامه محقق ساخته جهت نظرسنجی از متخصصان آموزش زبان تنظیم گردیدتمام. نظرات نسبتاموافق و کاملا موافق انتخاب شدند و نهایتا در نظرخواهی سوم مورد بررسی، اصلاح و تایید نهایی قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و شاخص هایی مانند فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی آزمونتی تک نمونه با استفاده از نرمافزارمورد محاسبه قرار گرفت.سپس بر اساس نمرات به دست آمده که از (0) تا (5) را شامل میشد - مرتب و مشخص شدند. صاحبنظران با نمره میانگین 4/64 برنامه آموزش زبان انگلیسی در دورهی اول ابتدایی در ایران را ضروری دانستند. اهداف آموزش زبان انگلیسی و میزان تاکید مهارت های زبانی طبق نظر متخصصان تعیین گردید. با توجه به نظر موافق اکثریت صاحبنظران و فشار روزافزون والدین برای حضور کودکان در آموزشگاه های خصوصی در ساعات خارج از مدرسه جهت یادگیری زبان انگلیسی به نظر میرسد راه اندازی برنامه آموزش زبان انگلیسی در دوره ی ابتدایی میتواند به اجرای عدالت آموزشی برای همه کودکان ایرانی منجر شود.

نویسندگان

فاطمه جعفرخانی

دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاعلامه طباطبایی

اسماعیل زارعی زوارکی

دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

علیرضا دلاور

استاد گروه سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبایی