نقش سبک های مقابله ای و حمایت اجتماعی در تمیز دانشجویان دارای اضطراب امتحان بالا و پایین
محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 6، شماره: 19
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 327
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-6-19_003
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1397
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک های مقابله ای و حمایت اجتماعی در تمیز دانشجویان دارای اضطراب امتحان بالا و پایین بود. 387 نفر از دانشجویان دانشگاه به روش خوشه ای انتخاب و مقیاس های سبک مقابله ای دانشجویی، ادراک حمایت اجتماعی و اضطراب امتحان را تکمیل نمودند. برای بررسی داده ها از همبستگی پیرسون و تحلیل ممیز استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مقابله هیجان مدار (r=0/514) و مساله مدار (r=-0/418) و ادراک حمایت اجتماعی (r=-0/334) با اضطراب امتحان رابطه معنی دار وجود دارد. نتایج تحلیل ممیز نشان داد که سبک مقابله هیجان مدار، مساله مدار و حمایت اجتماعی خانواده به طور معنیداری دانشجویان دارای اضطراب امتحان بالا و پایین را متمایز نموده است .(p<0/05) اما حمایت دوستان و دیگر افراد مهم، دانشجویان دارای اضطراب امتحان بالا و پایین را متمایز نکرده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آناهیتا فرجی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
سعید آریاپوران
استادیار دانشگاه ملایر
علی عبدی
استادیار دانشگاه پیام نور کرمانشاه