مدرسه و نقش آن در تربیت دینی و فضایل اخلاقی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 809

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF03_206

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

کتب درسی نیز مانند یک معلم هستند .ارایه ی الگوها، استفاده از مطالب متنوع و نظرات شخصیت ها و مباحثی که دانش آموزان بیشتربه آن علاقه دارند، به شرطی که در جهت تربیت دینی باشد، غنی و مفید خواهد بود. در کتب درسی تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی بایدبا توجه به ابعاد وجودی انسان صورت بگیرد تا منجر به تربیت دینی شود. تعارض در ارزش های کتب درسی، عدم توجه همه ی کتب بهآموزه های دینی، متناسب نبودن متون با علایق دانش آموزان، به کار نگرفتن ابعاد و اصول تربیت و عدم توجه به ابعاد شناختی، عاطفی ورفتاری دانش آموزان، موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان خواهد شد. گروه همسالان و دوستان از طریق ارایه ی الگو، تشویق و تنبیه،ارزیابی رفتارهای اعضاء و مبادله ی اطلاعات بر ارزش های یکدیگر اثر میگذارند. دانش آموزانی که ارزش های دینی در آنها نهادینه شده است،به تربیت دینی سایر دانش آموزان کمک کرده و دانش آموزانی که ارزش هایشان ضد دینی است موجب آسیب به تربیت دینی سایر دانشآموزان می شوند. تعارض در آموزه های معلم، کتب درسی و دوستان موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان می شود. همچنین تعارضدر شیوه ی تربیتی مدرسه و خانواده و سایر نهادهای اجتماعی، موجب سردرگمی دانش آموز و در نهایت آسیب به تربیت دینی او می شود.

نویسندگان

مسعود مرادی

دانشیار گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی

رباب سیف الهی گیلانده

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی