رابطه اشتیاق شغلی و تاب آوری با رضایت از زندگی در معلمان دانش آموزان استثنایی شهرستان آمل

هدف این پژوهش رابطه اشتیاق شغلی و تاب آوری با رضایت از زندگی در معلمان دانش آموزان استثنایی شهرستان آمل بوده است. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان که مشغول به کار در مدارس استثنایی هستند، می باشد که تعداد آنها برابر با 100 نفر می باشد. به منظور برآورد حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان استفاده شده است. با توجه به اینکه جامعه آماری برابر می باشد با 100نفر، بنابراین بر اساس جدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه برابر می شود با 80 نفر. به دلیل پایین بودن حجم جامعه، معرف حجم نمونه می باشد. به منظور کسب اطلاعات و دیدگاه ها، جهت بررسی رابطه اشتیاق شغلی و تاب آوری با رضایت از زندگی معلمان از پرسشنامه استفاده می گردد.ابزار گردآوری اطلاعات مورد نیاز این تحقیق سه پرسشنامه می باشد. پرسشنامه اول، پرسشنامه استاندارد اشتیاق شغلی اوتریخت.پرسشنامه دوم پرسشنامه استاندارد تاب آوری کانر و دیویدسون (2003) پرسشنامه سوم پرسشنامه استاندارد رضایت از زندگی دینر و همکاران (1985). برای تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمون رگرسیون استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که اشتیاق شغلی و تاب آوری می توانند رضایت از زندگی معلمان دانش آموزان استثنایی را تبیین نمایند.

کلیدواژه ها:

اشتیاق شغلی ، تاب اوری ، رضایت از زندگی ، دانش آموزان استثنایی