نگرشی نوین به نسل سوم دانشگاه ها و جایگاه تحقیقات علوم انسانی در آن ها
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 786
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF03_033
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
چکیده مقاله:
از مهمترین نیازهای دنیای امروز، واکنش نشان دادن مناسب نظام آموزش عالی به تغییرات اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی می باشد. پاسخ به انتظارات جدید از موسسات آموزش عالی، آنها را به سمت تحولات درونی و نیز تحول در نحوه ی تعامل با محیط اجتماعی- اقتصادی و تغییر رویکرد از دانشگاه های آموزش محور (نسل اول) و پژوهش محور (نسل دوم) به دانشگاه های کارآفرین (نسل سوم) سوق داده است. در ایران نیز توجه به مفهوم کارآفرینی در دانشگاه های کشور، با ابلاغ طرح کاراد (کارآفرینی در دانشگاه ها) از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، به دانشگاه ها از اواخر سال 1379 آغاز گردیده است. با توجه به اهمیت موضوع کارآفرینی و نقش آن در بهبود سطح زندگی مردم، سعی گردیده است در پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای به بررسی ارتباط دانشگاه با مقوله کارآفرینی از ابعاد مختلف پرداخته شود و در ادامه نیز جایگاه علوم انسانی در پژوهش های کاربردی دانشگاه های کارآفرینی مورد بررسی قرار گیرد. یافته های پژوهش نشان می دهد که به منظور کارآفرین نمودن دانشگاه ها باید در زمینه ساختار، فرهنگ، قوانین و سیاست ها و اقتصاد محلی به نکاتی توجه شود و نیز به ارزش های بنیادی و مبانی معرفت شناسی و هستی شناسی جامعه، در انجام پژوهش های کاربردی حوزه علوم انسانی توجه گردد و از تحقیقات بنیادی غفلت نگردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین زینالی
کارشناس ارشد آموزش ابتدایی