بررسی رابطه سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات ICTL با تعهد سازمانی مدیران مدارس متوسطه پسرانه ناحیه 7 مشهد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات با تعهد سازمانی مدیران مدارس پسرانه ناحیه 7 مشهد انجام شده است. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه پژوهش مدیران و معاونان مدارس متوسطه پسرانه ناحیه 7 شهر مشهد بوده و حجم نمونه آن توسط فرمول کوکران 89 نفر تعیین شد، که با روش نمونه گیری تصادفیساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری دادهها از پرسشنامه سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات زارع مقدم 1392 که از مدل رادوان و کاتز 2010 اقتباس شده است و پرسشنامه تعهد سازمانی می یر و آلن 1990استفاده شد. برای تحلیل داده ها در این پژوهش از آمار توصیفی، آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون - t ، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمون t تک نمونه ای نشان داد که میانگین سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات پایین تر از میانگین نظری می- باشد اما معنی دار نبوده و وضعیت آن در سطح متوسط می باشد. همچنین میانگین تعهد سازمانی از میانگین نظری بالاتر بوده و از آنجا که در سطح 0.01 معنی دار است، لذا وضعیت آن در سطح بالاتر از متوسط می باشد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نیز حاکی از آن بود که سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات و تعهد سازمانی مدیران مدارس متوسطه پسرانه ناحیه 7 مشهد، با ضریب همبستگی پیرسون 0.573 و سطح معنی داری آلفای 0.01 با یکدیگر رابطه مثبت و معناداری دارند. همچنین جدول همبستگی پیرسون نشان داد که مولفه ارتباط برقرار کردن با مقدار ضریب همبستگی 0.593 بیشترین و مولفه مدیریت با مقدار ضریب همبستگی 0.415 کمترین ارتباط را با تعهد سازمانی مدیران دارند

کلیدواژه ها:

سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات ، تعهد سازمانی ، مدیران مدارس پسرانه