بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با مهارت های ارتباطیدر دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه بین سبک های دلبستگی با مهارت های ارتباطی است لذا در این تحقیق به این موضوع پرداخته شده است که آیا بین مهارت های ارتباطی و سبک های دلبستگی ارتباط معناداری وجود دارد.طرح این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است.جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان 17-15 سال دوره دوم متوسطه منطقه یک تهران بودند.روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای می باشد که از بین مدارس منطقه یک 5 مدرسه 200 نفر انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده عبارتند از پرسشنامه سبک های دلبستگی کولینز و رید، پرسشنامه مهارتهای ارتباطی عطارها و کرمی.نتایج با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون تحلیل شدند.نتایج نشان داد که بین سبک اضطرابی با مدیریت هیجان ها و ادراک دیگران در سطح اطمینان 99 درصد رابطه همبستگی معنادار و معکوسی وجود دارد. بنابراین می توان گفت افزایش سبک اضطرابی می تواند با کاهش مدیریت هیجان ها و ادراک دیگران همراه باشد.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، مهارت های ارتباطی