بررسی رابطه راهبردهای اخلاق مداری و فراشناختی در یادگیری کار آفرینی دانشجویان دانشگاه مطالعه موردی دانشگاه آزاد گرمسار

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 395

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BCONF02_126

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396

چکیده مقاله:

یک دانشگاه از افرادی تشکیل شده که در زمینه های مختلف و منافع مشترک با یکدیگر همکاری میکنند. دانشجویان، به عنوان اعضای تشکیلدهنده یک دانشگاه، موظف هستند نه تنها اصول و قوانین دانشگاه را رعایت کنند بلکه برخی کدهای رفتاری و اخلاقی را رعایت کنند.این مقاله بر آن است تا به بررسی رابطه راهبردهای اخلاق مداری و فراشناختی در یادگیری کار آفرینی دانشجویان دانشگاه بپردازد. در این پژوهش جمع آوری دادههای پژوهشی به شیوه میدانی و با مراجعه به آزمودنیها و انتخاب نمونه از جامعه آماری صورت گرفته است و نیز اطلاعات مربوط به چارچوب نظری و مباحث تیوری آن با مراجعه به منابع علمی و به شیوه کتابخانهای انجام شده است. نتیجه پژوهش نشان می دهد ضریب همبستگی بین متغیرهای راهبردهای فراشناختی و یادگیری کارافرینی و اخلاق مداری و یادگیری کارافرینی و راهبردهای فراشناختی و راهبردهای اخلاق مداری به ترتیب برابر 38 / 0 و 40 / 0 و 94 / 0 است که حاکی از رابطه مثبت معنیدار بین تمام متغیرهای بیان شده است. بنابراین تمام فرضیات تحقیق تایید گردیده اند

نویسندگان

میترا رضایی

عضو هیات علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد گرمسار