بررسی رابطه راهبردهای اخلاق مداری و فراشناختی در یادگیری کار آفرینی دانشجویان دانشگاه مطالعه موردی دانشگاه آزاد گرمسار
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 395
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BCONF02_126
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
چکیده مقاله:
یک دانشگاه از افرادی تشکیل شده که در زمینه های مختلف و منافع مشترک با یکدیگر همکاری میکنند. دانشجویان، به عنوان اعضای تشکیلدهنده یک دانشگاه، موظف هستند نه تنها اصول و قوانین دانشگاه را رعایت کنند بلکه برخی کدهای رفتاری و اخلاقی را رعایت کنند.این مقاله بر آن است تا به بررسی رابطه راهبردهای اخلاق مداری و فراشناختی در یادگیری کار آفرینی دانشجویان دانشگاه بپردازد. در این پژوهش جمع آوری دادههای پژوهشی به شیوه میدانی و با مراجعه به آزمودنیها و انتخاب نمونه از جامعه آماری صورت گرفته است و نیز اطلاعات مربوط به چارچوب نظری و مباحث تیوری آن با مراجعه به منابع علمی و به شیوه کتابخانهای انجام شده است. نتیجه پژوهش نشان می دهد ضریب همبستگی بین متغیرهای راهبردهای فراشناختی و یادگیری کارافرینی و اخلاق مداری و یادگیری کارافرینی و راهبردهای فراشناختی و راهبردهای اخلاق مداری به ترتیب برابر 38 / 0 و 40 / 0 و 94 / 0 است که حاکی از رابطه مثبت معنیدار بین تمام متغیرهای بیان شده است. بنابراین تمام فرضیات تحقیق تایید گردیده اند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میترا رضایی
عضو هیات علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد گرمسار