بررسی مقایسه ای سبک های انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان شهرستان ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای سبک های انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان شهرستان ساری انجام شده با توجه به موضوع پژوهش، روش پژوهش پیمایشی (میدانی) ازنوع مقطعی توصیفی است بدین منظور از میان 80 نفر دانش آموزان مدارس متوسطه شهر ساری دختر وپسر با روش خوشه ای و بر اساس جدول مورگان کریجسی به عنوان نمونه انتخاب گردیدند در این پژوهش برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های یادگیری ILS و پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی هرمنس به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی مورد شده است . داده ها با استفاده از آزمون های t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قر ار گرفت . یافته های این پژوهش نشان داد که بین سبک های یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی تفاوت معنا دار وجود ندارد . بر اساس این پژوهش از لحاظ سبک های یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی تفاوت معنا داری بدست نیامد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، انگیزش پیشرفت تحصیلی